ESPECIALIZAÇÃO:Divulgado cronograma de entrevistas e produção textual dos candidatos

O não comparecimento do candidato implicará sua eliminação.

O Campus EAD do IFRN divulgou hoje (22) o cronograma com os horários das entrevistas e da produção textual dos candidatos a tutores a distância e presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

Essas atividades correspondem à segunda e à terceira fase do processo seletivo, que terá ainda uma quarta etapa: um curso de capacitação com data de início prevista para 13 e 14 de abril.

As entrevistas serão realizadas no segundo pavimento do NIT, no Campus EAD, situado na Avenida Senador Salgado Filho, 1559, Tirol – mesmo prédio do Campus Natal-Central.

Confira o cronograma.

Professores terão bolsas para cursos de mestrado profissional a distância

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou nesta segunda-feira, 21, a concessão de bolsas de mestrado profissional a distância para professores da educação básica que lecionam em escolas públicas. O anúncio foi feito em cerimônia no Palácio do Planalto, onde a presidente da República, Dilma Rousseff, condecorou 11 educadoras com a medalha da Ordem Nacional do Mérito.

Concedidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), as bolsas exigem dos docentes, como contrapartida, o compromisso de continuar em exercício na rede pública por um período de cinco anos após a conclusão do mestrado. A medida, que será formalizada por meio de portaria do Ministério da Educação, a ser publicada no Diário Oficial da União nesta terça-feira, 22, faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica, definida pelo MEC como “área excepcionalmente priorizada”.

Segundo o ministro, a intenção é que as universidades reajam à provocação feita pelo MEC e ofereçam mais cursos. “Queremos garantir o prosseguimento do estudo do professor, agora com mais que uma especialização – com um mestrado”, explicou o ministro. Os docentes poderão acumular a bolsa com seus salários.

A cada mês de março, o benefício será liberado e terá vigência máxima de 24 meses. Existe, também, a possibilidade de concessão de bolsas para mestrados presenciais, desde que em cursos aprovados pela Capes e consideradas algumas situações de interesse específico do Estado.

O não cumprimento do compromisso de cinco anos de exercício em escola pública, após o curso de mestrado a distância, implicará a devolução dos recursos. As próprias instituições de ensino vão estabelecer seus critérios de seleção. “Nada impede, entretanto, que sejam reservadas vagas para professores que já estejam em exercício”, argumentou Haddad.

Pacote - Além das bolsas, outras iniciativas se destacam quando o assunto é a qualificação de professores da educação básica: a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a expansão das universidades e dos institutos federais. Estes últimos têm, inclusive, uma reserva de vagas para ser suprida em cursos de licenciatura em matemática, física, química e biologia. A preocupação em formar professores nessas áreas também é destacada na portaria que será publicada nesta terça.

Como principal meta de qualidade, o Brasil deve atingir a nota 6 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) até 2021. No ano de sua última aferição, em 2009, a média brasileira era de 4,6, numa escala que vai de zero a dez.

Ana Guimarães

Fonte: www.mec.gov.br

ESPECIALIZAÇÃO: Campus EAD divulga resultado da primeira fase

Amanhã (22) serão divulgados os horários e locais de realização das entrevistas e produções escritas

O Campus EAD divulgou na manhã de hoje (21) o resultado da primeira fase da seleção para simplificada para tutores a distância e presencial. Através da análise curricular foram aprovados para a fase seguinte 48 candidatos.

Confira o resultado.

A segunda e terceira fases do processo seletivo ocorrerão no período de 28 de março a 1º de abril, no Campus EAD, localizado à Avenida Senador Salgado Filho, 1550, Natal, em horário e local que serão divulgados nesta terça-feira (22).

O não comparecimento do candidato no dia e horário determinados para a entrevista e produção escrita implicará na sua eliminação do processo, não cabendo recurso.

Os currículos estarão disponíveis para retirada após o dia 4 de abril.

Fonte:http://portal.ifrn.edu.br/reitoria/noticias/em-destaque/campus-ead-divulga-resultado-da-primeira-fase

Ações

ESPECIALIZAÇÃO / Resultado do processo seletivo para pós-graduação será divulgado nos próximos dias

Quantidade de inscritos superou a expectativa dos organizadores

A diretoria do Campus EAD informa que o resultado do processo seletivo para os cursos superiores de pós-graduação lato sensu na modalidade educação a distância, referente ao Edital nº 23/2010, será divulgado nos próximos dias.

A grande procura pelos cursos oferecidos fez com que a quantidade de currículos enviados superasse as expectativas dos organizadores do processo seletivo de modo que não foi possível concluir a análise curricular.

Fonte: http://portal.ifrn.edu.br/reitoria/noticias/em-destaque/resultado-do-processo-seletivo-sera-divulgado-nos-proximos-dias

Projeto “Cinema no Polo” apresenta!

Perfume de Mulher

NESTE DIA 24 DE MARÇO ÀS 13:00

Ano: 1992

Gênero: Drama

Tempo: 156 min

Diretor: Martin Brest

Elenco: : Al Pacino, Chris O'Donnell, James Rebhorn, Gabrielle Anwar.

Sinopse: O feriado de Ação de graças se aproxima e o estudante Charles Simms decide aceitar um serviço para ajudá-lo a pagar a faculdade: servir de acompanhante para o tenente-coronel Frank Slade, um militar aposentado, cego e terrivelmente amargo. Ao viajar para Nova York eles caminham para situações inusitadas que os levarão a defender um ao outro das armadilhas que eles mesmos criaram para si. O filme fala sobre relações humanas e egocentrismo. É uma linda história de amizade e do quanto é importante encontrar pessoas que nos fazem bem e que por mais improvável que seja, são capazes de defesas belíssimas como a realizada no corporativo embate final do filme. (texto adaptado de http://www.sinopsedofilme.com.br/mostrar.php?q=725)

PUAP: LUÍS GOMES É CIDADE UNIVERSITÁRIA

O Pólo Universitário Alzenir Pereira é uma conquista para o povo de Luís Gomes e região circunvizinha, uma vitória que extrapola o campo político-administrativo, porque corresponde a uma ação de força maior para o desenvolvimento intelectual, a democratização do saber e interconexão entre o conhecimento científico e a realidade.

Com uma estrutura própria, tendo a Administração Municipal como mantenedora, atende centenas de alunos distribuídos em 25 municípios do Rio Grande do Norte e Paraíba, através de diversos cursos de graduação e pós-graduação. Uma marca expressiva, o PUAP faz parte da UFRN que é a 8ª melhor universidade do Brasil, a 17ª da América Latina e a 570ª do mundo, o que mostra a sua relevância e sua responsabilidade com a qualidade do ensino.

Com uma metodologia avançada o PUAP está conectado com as novas tecnologias de informação e comunicação, onde a ciência ganha um lugar privilegiado por conta de seu destaque nas áreas da intelecção e aprendizagem. Com isso, o conhecimento atravessa fronteiras numa interconexão social e cultural, de forma globalizada.

A Educação a Distância é a vertente principal do PUAP, que se consolida cada vez mais como uma modalidade nova, versátil, autodiretiva e funcional na vida de muitos aprendizes, porque garante ensino de qualidade, de fácil acesso e adequa-se ao mundo moderno da tecnologia e da dinamicidade.

De modo que o valor de uma Universidade é incalculável, visto que ela permite que atravessemos os caminhos do saber, da virtualidade, construindo, reconstruindo, transmitindo aprendizagens voltadas para uma sociedade mais justa e igualitária.

Para isso, princípios de transparência (accountibility), universalidade do saber, formação crítica voltada para mudança do mundo real, construção de uma cultura da práxis acadêmica, equidade, participação social, são essências na construção das metas e do espírito de uma Universidade consciente de seu papel.

Nesse propósito, o PUAP tem uma preocupação crescente na integração e intensificação das atividades de ensino-pesquisa-extensão, como fundamento metodológico de construção do conhecimento e sua conseqüente inserção na sociedade (ou aldeia global). Assim, o processo de ensino-aprendizagem ganha uma finalidade cabível, modificar o mundo através das ciências (da filosofia, da sociologia, da literatura, entre tantas outras) promovendo crescimento social, cultural e econômico.

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Por Antonio Roberto Fernandes do Nascimento

Universidades brasileiras dão início a cursos em Moçambique

Terça-feira, 15 de março de 2011

As cidades de Maputo, Beira e Lichinga, em Moçambique, tiveram nesta segunda-feira, 14, as primeiras aulas dos quatro primeiros cursos de graduação a distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) oferecidos na África. A iniciativa do governo brasileiro atende a um dos dispositivos do acordo de cooperação cultural celebrado entre os dois países.

Ingressam na formação 630 estudantes. A graduação em pedagogia e as licenciaturas de matemática e biologia têm 180 vagas por curso e administração pública, 90 vagas. O governo de Moçambique distribuiu as vagas de forma igualitária entre a capital, Maputo, e as cidades de Beira, que fica a 1.200 quilômetros de distância, e Lichinga, na região noroeste, a 2 mil quilômetros de Maputo.

A graduação de professores e a qualificação de quadros técnicos do governo de Moçambique serão feitas pelas universidades federais de Juiz de Fora (UFJF), Goiás (UFG), Fluminense (UFF) e Rio de Janeiro (Unirio), filiadas à Universidade Aberta do Brasil e integrantes do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) do Ministério da Educação.

A assessoria internacional do MEC informa que 20 professores das quatro universidades e 20 educadores indicados pelo governo de Moçambique vão trabalhar no desenvolvimento desses cursos durante quatro anos. Os estudantes terão à disposição acompanhamento de tutores presenciais nos polos e a distância, material didático impresso e recursos multimídias.

Até o próximo sábado, 19, uma equipe de coordenadores dos cursos das universidades federais de Juiz de Fora, Goiás, Fluminense e do Rio de Janeiro, da UAB e técnicos em informática e de laboratórios farão reuniões em Maputo, Beira e Lichinga com coordenadores e técnicos locais para acertar os últimos detalhes.

Nos três polos, a equipe vai verificar se os laboratórios e as conexões de internet estão prontos para receber os alunos e se o material didático de apoio está disponível. Nesse período, os coordenadores locais e os tutores participam da terceira fase de capacitação. O Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro (Cederj), um consórcio de universidades públicas do Rio que trabalha com a UAB, começa a elaborar o material didático para o segundo semestre, que inicia em agosto.

A oferta de cursos de graduação em Moçambique envolve parceiros dos dois países. Do Brasil, o MEC, as universidades federais do sistema UAB, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia que cuida do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, a Agência Brasileira de Cooperação (ABC) do Ministério das Relações Exteriores; de Moçambique, o Ministério da Educação.

País situado na costa oriental da África, Moçambique tem cerca de 20 milhões de habitantes e apresenta indicadores sociais baixos: expectativa de vida de 42 anos; alfabetização de 38,7% da população; índice de desenvolvimento humano (IDH) de 0,40; taxa de mortalidade infantil de 95,9 por mil crianças nascidas vivas. A parceria entre o Brasil e Moçambique prevê a formação de 5,5 mil professores da educação básica e 1,5 mil servidores da administração pública, entre 2011 e 2017.

Blog do Planalto

Fonte: www.mec.gov.br